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Ja, diese Vorlagen können Transparenz fördern. Sie bieten eine Plattform, auf der Studierende ihre Meinungen zum Lehrprozess äußern können, was die offene Kommunikation zwischen Studierenden und Lehrpersonen unterstützt.
Die Vorlagen ermöglichen einen offenen Feedbackprozess, in dem Lehrpersonen aus der Perspektive der Lernenden über ihre Stärken und Schwächen erfahren können. Dies befähigt die Lehrpersonen zur Selbstverbesserung und zur Weiterentwicklung ihrer Lehrfähigkeiten.
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Ja, strukturierte Umfragen durch diese Vorlagen ermöglichen es Instituten, subjektiven Bias zu minimieren. Sie stellen sicher, dass das Feedback auf Lehrkompetenzen und die Effektivität im Klassenzimmer fokussiert ist, anstatt auf persönliche Eigenschaften des Lehrenden.
Absolut, diese Vorlagen können an beliebige Bildungszusammenhänge angepasst werden. Universitäten, Sekundarschulen oder Berufsbildungsträger können alle die Vorlagen nutzen und Fragen an ihre spezifischen Lernumgebungen anpassen.
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